教育部宣布終止與美英等國高校合作网上网投真人实体正规靠谱平台?純屬謠言!


2019年8月15日

這兩天,一則題為“教育部宣布:終止與英美澳加等高校的合作!附詳細名單”的消息在網上廣為流傳,誤導了很多家長、學生,也給一些高校帶來了困擾。




今天,就為大家辟謠一番。

01

文章存在哪些問題?


僅看文章標題,就夠唬人了。但這種“標題黨”也便于我們通過舉出反例的方式來駁倒。


首先,我國并未終止與英、美、澳、加等高校的合作。


要知道,我國最高領導20日會見美國哈佛大學校長巴科(Lawrence S. Bacow)時才剛剛強調我們愿同哈佛大學等美國教育科研機構開展更加廣泛的交流合作。


促進國際交流與合作已成為高校繼人才培養、科學研究之后肩負的又一重要使命。所謂“終止與美國高校合作”的說法無疑是逆國家要求和教育發展趨勢而行。



(來源:央廣網)


與終止合作相反,最高領導向巴科校長強調的是,我們將擴大教育對外開放,加強同世界各國的交流互鑒,共同推動教育事業發展。


其次网上网投真人实体正规靠谱平台,既然我國并未終止與英、美网上网投真人实体正规靠谱平台、澳、加等高校的合作,留學監理網旗下自媒體又為何要下次結論网上网投真人实体正规靠谱平台,他們又在文中附上哪個詳細名單?


原來,他們的文章由頭是2018年7月4日教育部網站向社會公示的本次批準終止的234個中外合作辦學機構、項目名單,距今已過去半年多時間。


這就說明,一方面,他們推送的并非新聞,有“炒冷飯”的嫌疑;另一方面网上网投真人实体正规靠谱平台,標題表述也是以偏概全,容易引起誤會:


教育部批準終止的只是一部分中外合作辦學機構、項目。事實上,截至當年6月,剔除被教育部終止的機構、項目网上网投真人实体正规靠谱平台,中外合作辦學機構和項目還尚有2342個网上网投真人实体正规靠谱平台,且還未算上2018年上半年各地申報、經審批即將新增的中外合作辦學項目网上网投真人实体正规靠谱平台。


由此就更無法得出文章標題所說“教育部終止與英美澳加等高校的合作”的結論了网上网投真人实体正规靠谱平台网上网投真人实体正规靠谱平台,畢竟,教育部并未終止所有相關中外合作項目。


實際上网上网投真人实体正规靠谱平台,經過十余年發展,中外合作項目已展現出它的優勢與價值。對高校而言,借助這種中外合作項目,能夠合理引進、有效利用國外優質教育資源,促進自身學科建設,培養高素質的國際化人才,服務國家和地方經濟社會發展,進而促進我國教育高水平對外開放。


同時,對學生而言,進入中英政府合作項目、中外合作辦學機構网上网投真人实体正规靠谱平台、項目求學,也能讓自己和家庭以更低廉的價格完成出國留學,一定程度上滿足自身接受高質量、多樣化的教育需求。


一名東部高校外事部門相關負責人也向觀察員表示,該文“標題太誤導”“用詞嚴重不當”,因為這篇文章的傳播,他們需要回復校內外各方的詢問网上网投真人实体正规靠谱平台,也是不勝其擾。


最新消息是,首發自媒體已就文章發布“更正聲明”网上网投真人实体正规靠谱平台,聲稱:“該文系錯用去年的新聞內容,誤讀了國家重大教育對外政策,現鄭重聲明更正。



更正聲明截圖

02

如何解讀教育部舉動?


既然由教育部一紙終止部分中外合作機構网上网投真人实体正规靠谱平台、項目的名單并不能得出“標題黨”文章的標題結論,那么,我們應該如何正確解讀教育部的舉動?


首先,透過教育部此次舉動,我們必須正視當前部分中外合作辦學機構、項目存在的突出問題。


中外合作辦學機構院長聯席會秘書處秘書長网上网投真人实体正规靠谱平台、教育部中外合作辦學專家委員會委員、東北財經大學副校長趙彥志教授就曾撰文表示:“伴隨著中外合作辦學連續十多年的高速發展,部分地區、學?;蛏鐣C構盲目開展合作辦學、自身管理能力和辦學水平不高、忽視外放資質等問題已經凸顯,規模性增長模式已經遇到了天花板网上网投真人实体正规靠谱平台?!?/span>


因為這些問題的出現,一些中外合作辦學機構也難以吸引學生入讀,即便學生入讀,滿意度也不高,導致辦學活動難以持續,缺乏可持續辦學能力网上网投真人实体正规靠谱平台,有的甚至已經“名存實亡”网上网投真人实体正规靠谱平台。


其次,這并非教育部首次終止中外合作辦學機構和項目,強化中外合作辦學退出機制已是大勢所趨,不排除以后仍有類似操作的可能性网上网投真人实体正规靠谱平台。


2017年,教育部就向社會公示了252個已被停止辦學的本科以下層次中外合作辦學機構和項目(當時是對25個省區市的615個高職高專層次中外合作辦學機構和項目進行辦學信息公示);


2010年以來网上网投真人实体正规靠谱平台,教育部還完成了六輪本科以上中外合作辦學機構和項目的評估网上网投真人实体正规靠谱平台,并借機清退了22個評估不合格的機構和項目。


再加上經中央全面深化改革領導小組會議審議于2016年2月出臺的《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》(下稱“《意見》”)已明確提出,中外合作辦學要“強化退出機制”,未來不排除教育部繼續終止部分中外合作辦學機構和項目的可能性。


畢竟,《意見》已給教育部強化中外合作在辦機構、項目的退出機制提供了政策依據,而且,強化退出機制也符合深化“放管服”改革、轉變政府職能的中央精神,可幫助教育部完善從準入到退出的中外合作辦學全鏈條閉環監管體系和機制网上网投真人实体正规靠谱平台网上网投真人实体正规靠谱平台。


再次,高校要引以為戒,應采取更加謹慎、科學、創新的態度參與到中外合作辦學事業中网上网投真人实体正规靠谱平台。


目前网上网投真人实体正规靠谱平台,中外合作辦學已從規模發展向內涵建設轉變,從模仿復制到合作創新轉變网上网投真人实体正规靠谱平台,從學生流動向能力提升网上网投真人实体正规靠谱平台、聚焦優質轉變,高校需要敏銳、準確把握這些方向,堅持內涵式發展,不盲目一哄而上,注重引進更為優質的境外教育資源,促進自身學科發展和人才培養質量的提升,服務地方和國家經濟社會發展需要网上网投真人实体正规靠谱平台,在滿足各方需求的過程中提升學校网上网投真人实体正规靠谱平台、國家教育國際化水平网上网投真人实体正规靠谱平台。


不容忽視的是,本次被終止辦學的5個中外合作機和229個中外合作項目,均是在中外學校經認真協商確認無繼續辦學意愿、合作辦學協議業已履行完畢、實際已停止辦學网上网投真人实体正规靠谱平台、且無在讀學生的前提下,由學校申請終止辦學、教育部行政部門正式啟動終止程序的。這讓我們看到了相關高校追求內涵發展、保障學生權益的初衷,一定程度上网上网投真人实体正规靠谱平台,也是令人欣慰的。


最后,提示各位,如要關注中英政府合作辦學、中外合作辦學的相關官方動向,最好多到中國留學服務中心、教育部涉外監管信息網及依托其建立的中外合作辦學監管工作信息平臺上看看,謹防被其他一些渠道發布的信息所誤導。





電子科技大大學3+2多國留學本碩連讀項目(SQA-AD)是由教育部直屬的事業單位网上网投真人实体正规靠谱平台,也是國內唯一從事國外學位學歷認證的機構——中國 ( 教育部 ) 留學服務中心(CSCSE)與英國蘇格蘭學歷管理委員會(SQA)于2003年共同引入中國,交由電子科技大學外國語學院具體承辦。2019年,項目開設以下4個強勢專業:信息與通訊技術网上网投真人实体正规靠谱平台、商務與金融管理、國際酒店管理网上网投真人实体正规靠谱平台、國際商務管理。

項目學生在電子科大外語學院學習三年,第一年為語言課程學習网上网投真人实体正规靠谱平台,目標雅思5分,第二、三學年為專業課程學習。項目學生在電子科大完成3年學習后,根據雅思和專業課成績對接多國大學繼續1年完成本科學業,再繼續攻讀碩士學位网上网投真人实体正规靠谱平台。所頒發的文憑中國(教育部)留學服務中心均給予學歷學位認證。

3+2多國留學本碩連讀項目是英國高校普遍接受的學歷教育网上网投真人实体正规靠谱平台,具有高質量的課程體系、先進的教學理念、學術與實踐相結合的課程特色,得到了世界各國的廣泛認可及好評网上网投真人实体正规靠谱平台。


3+2 項 目 學 制 規 劃


時間

地點

學習內容

第1年

電子科技大學沙河校區

全日制學習雅思強化課程及數學、政治課程

第2年

電子科技大學沙河校區

學習英國本科大一專業基礎課程

第3年

電子科技大學沙河校區

學習英國本科大二專業基礎課程


第4年

英、美、加、澳等13個國家110余所教育部認可高校


完成英國本科大三專業課程并獲得學士學位


第5年

英网上网投真人实体正规靠谱平台、美网上网投真人实体正规靠谱平台、加、澳等13個國家110余所教育部認可高校


完成國外大學研究生專業課程并獲得碩士學位

 

學 歷 認 證

學生所獲得的學士學位及碩士學位與國外大學本土學生所獲學位無差別。教育部按照境外文憑認證注冊制度給予學士學位及碩士學位認證,學歷學位完整。畢業生可辦理留學人員回國工作就業報到證,享受海外高層次人才歸國待遇,并根據北京、廣州、深圳等一線城市留學歸國相關條例享受落戶和其他優惠政策网上网投真人实体正规靠谱平台。



 項 目 優 勢

1 教育部官方主辦規范辦學

項目由中國留學服務中心(CSCSE)與蘇格蘭學歷管理委員會(SQA)于2003年共同引入中國,該項目在國內歷時16年网上网投真人实体正规靠谱平台,已培養萬名國際化高素質人才网上网投真人实体正规靠谱平台。

2 電子科技大學統一教學管理

項目由電子科技大學外國語學院具體承辦网上网投真人实体正规靠谱平台,學生擁有“校園一卡通”和學生證网上网投真人实体正规靠谱平台,可以使用各種文體、生活設施及圖書館等教學資源网上网投真人实体正规靠谱平台;可參加校內各種名師講座、英語演講比賽等活動网上网投真人实体正规靠谱平台;真正實現與統招生資源共享。

3 權威師資團隊支持英式教學

教師隊伍由電子科技大學精英教師、國外院校專家教授及項目特聘外籍雅思教師組成確保優質的教學質量。授課過程中采用有別于中國傳統教學模式的互動式教學,使用英國原版教材网上网投真人实体正规靠谱平台,執行英國的教學大綱网上网投真人实体正规靠谱平台,并采用由雙語教學向純英語教學過渡的授課形式。

4 科學規劃學制 育人為本

國內外學制相結合,避免高中畢業生直接出國要面臨的種種困難,也避免了因國內外發展速度不同,學生在國外生活時間過長導致回國后無法適應職場生活、不了解市場現狀等弊端。

5 國際化教學理念

項目開設專業涉及電子科學、信息與通訊、經濟网上网投真人实体正规靠谱平台、金融等領域,均是電子科技大學在全國居首的強勢專業。專家教研團隊將西方教學大綱和電子科大特色教學結合起來,所有課程均采用實踐及理論相結合,使學生將學到的理論知識靈活運用到實際操作中网上网投真人实体正规靠谱平台。

6 正規海外合作院校

學生可選擇13個國家110多所海外院校,均為中國教育部正式認可的公立正規高等院校,在國際上享有聲譽,其學位含金量高,為學員未來的就業和發展打下了堅實的基礎网上网投真人实体正规靠谱平台。

7 學費合理 節約支出

學生通過“3+2”項目讀完本科目,總共花費約為45萬元;讀完研究生需要約65萬人民幣,而直接在國外攻讀本科及碩士則需花費100萬元以上网上网投真人实体正规靠谱平台。項目學制安排不但質量有保障而且收費合理,為學生和家長節省了昂貴的留學費用。

8 升學保障 就業指導

學生在國內學習期間网上网投真人实体正规靠谱平台,可完成國外大學本科課程部分學分。3年后到國外大學學習期間可獲得1V1個性化學習指導服務,直通名校并保障順利畢業。畢業后网上网投真人实体正规靠谱平台,由中國(教育部)留學服務中心聘請國內外500余家知名企業總經理、人力資源部負責人和行業資深人士擔任項目學生就業指導導師网上网投真人实体正规靠谱平台,為學生提供全方位就業規劃與設計,并擇優提供實習网上网投真人实体正规靠谱平台、就業機會。


內容來源:一讀、留學監理網网上网投真人实体正规靠谱平台、網絡綜合

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